Dzieci z klasy 2C potwierdzają, że brudne dzieci to szczęśliwe dzieci. Zabawy farbami to fantastyczna okazja do nauki, zabawy i współpracy.

Temat jesieni został zawarty na kartkach, które mieniły się pięknymi barwami.

Po ciężkiej pracy nie zabrakło ochotników do sprzątania sali.

Wszystkie klasy 1-3 brały udział w projekcie edukacyjnym. Odwiedziła nas aktorka Alina Więckiewicz, która zaproponowała interaktywną, proekologiczną zabawę teatralną. Przecież w  wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym wyobraźnia nie zna granic.

Został poruszony problem segregacji śmieci i recyklingu. Myślą przewodnią projektu było zwrócenie uwagi na to, że świat jest piękny, ale trzeba o niego dbać. Jedynym ze sposobów okazywania troski o przyrodę jest segregowanie śmieci. Już najmłodsi mogą to robić, a nawet uczyć zasad segregacji rodziców i dziadków.

Prosimy o zapoznanie się z Procedurami obowiązującymi od 12.10.2020 r., zawartymi w załączonym pliku.

Procedury_bezpieczenstwa__SP195.docx​​​​​​​

W mglisty piątkowy poranek klasa 1b w ramach projektu Marysiński Las udała się na spotkanie z leśnikiem.

Podczas pobytu w lesie dowiedzieliśmy się wielu ciekawych informacji. Co je jeż, kogo należy powiadomić w przypadku znalezienia dzikiego zwierzęcia czy jak rozpoznać,że w danym miejscu przebywały dziki. Przekonaliśmy się na własnej skórze,że nie tak łatwo jest znaleźć wcześniej schowaną rzecz. To było bardzo pouczające spotkanie.

W drugim tygodniu października klasa 6a rozpoczęła roczny projekt klasowy pod hasłem „Uczeń – Nauczycielem”. W czasie zajęć uczniowie stali się nauczycielami i poza przekazywaniem swojej wiedzy innym, starali się zaangażować klasę 6a w proces uczenia, proponując im różne aktywizujące metody i ćwiczenia związane z tematami lekcji. Część uczniów jest już po pierwszych wystąpieniach. Maja Buczkowska, Łucja Mińczuk zaprezentowały na lekcji języka polskiego „Ortografię na wesoło”, a Bartek Prządka i Jakub Stankiewicz omówili na godzinie wychowawczej zagadnienie dotyczące przemocy. Klasa uważnie obserwowała swoich kolegów w nowej roli, chętnie współpracowała z młodymi nauczycielami.

Wiecej zdjęć w galerii.

Projekt „Cyfrowa Warszawa 2” realizowany w ramach projektu „Zdalna Szkoła+”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020.

Projekt jest odpowiedzią na potrzeby uczniów oraz nauczycieli, wynikające z wprowadzenia na obszarze Rzeczypospolitej Polskiej stanu epidemii. Wielu uczniów warszawskich placówek oświatowych jak również nauczycieli nie posiada dostępu do internetu lub sprzętu, na którym może realizować podstawy programowe.

W czerwcu bieżącego roku Miasto Stołeczne Warszawa podpisało umowę, na mocy której otrzymało z Centrum Projektów Polska Cyfrowa grant w wysokości 165 000,00 zł na zakup 100 laptopów wspierających nauczanie zdalne w trakcie pandemii.

Całkowita wartość zakupu 100 laptopów wyniosła 196 185,00 zł.

Zakupione komputery zostaną w najbliższych dniach przekazane do warszawskich szkół, a następnie rozdysponowane wśród 60 nauczycieli oraz 40 uczniów.

Zakup sfinansowany z projektu „Zdalna Szkoła + w ramach Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej”
ze środków UE z Programu Polska Cyfrowa 2014-2020

Z dumą informujemy, iż w konkursie "Tuwimiada" organizowanym przez Liceum w Aninie w dwóch obszarach artystycznych, MAMY NASZYCH LAUREATÓW:

konkurs recytatorski w kategorii Klasy 1-3 szkoły podstawowej pierwsze miejsca: Zlata Urban i Olga Zbyszewska; drugie miejsce: Wiktoria Janiszek 

Wiktoria_Janiszek_kl.2A_SP.195_(2).mp4​​​​​​​

konkurs plastyczny w kategorii Klasy 1-3 szkoły podstawowej pierwsze miejsce: Aleksander Dybkowski, wyróżnienie: Wojciech Chyliński 

14 października to Święto wszystkich pracowników edukacji. Mimo obostrzeń związanych z pandemią, udało nam się spotkać wspólnie i uczcić ten wyjątkowy dzień. Uczniowie klasy 3b przygotowali dla pracowników szkoły piekną niespodziankę - złozony z wierszy i piosenek program artystyczny. 

W dniu 1 października 2020r. na obiektach OSiR „Syrenka” odbył się finałowy turniej piłki nożnej dziewcząt w ramach dzielnicowego współzawodnictwa sportowego. Nasza drużyna pod opieką trenera Tomasza Kazaneckiego zdobyła Mistrzostwo Dzielnicy Wawer, pokonując drużyny: SP 86, SP 76, SP 204. Dzięki wygranej, będzie reprezentować dzielnicę Wawer na Mistrzostwach Warszawy.

A oto mistrzowski skład: Magdalena Bielińska – kapitan drużyny, Elżbieta Szymczak, Daria Gostkiewicz, Zuzanna Paszennik, Łucja Regińska, Ewelina Zaboklicka, Julita Jarząbek, Zofia Marciniak.

Gratulujemy!

W ramach realizacji projektu edukacyjnego „Magia archeologii” uczestniczyliśmy w ciekawych zajęciach historycznych pod hasłem „Bródno stare-najstarszy gród Warszawy”. Dowiedzieliśmy się o plemiennej społeczności zamieszkującej obszar dzisiejszej stolicy w czasach, w których nie było tu jeszcze miasta, a Piastowie tworzyli dopiero zręby państwa polskiego. W Lesie Bródnowskim, na terenie warszawskiej dzielnicy Targówek, do dziś widoczne są relikty wczesnośredniowiecznego zabytku. Istniał tu najstarszy gród i najstarsza średniowieczna osada na terenie dzisiejszej Warszawy. Zajęcia dostarczyły nam niezapomnianych wrażeń. Dzięki opowieściom mieliśmy okazję przenieść się w tamte czasy, poczuć klimat osady, wejść w role jej mieszkańców, a nawet miała miejsce bitwa pomiędzy wrogimi sobie plemionami, w której uczestniczyliśmy jako wojsko z bagien. Więcej zdjęć w galerii: http://sp195.edupage.org/photos/?photo=album&gallery=875

Klasa 2c na moment zamieniła się w hodowców kryształków soli. Każdego dnia dzieci wchodziły do sali pełne nadziei na zmiany jakie zobaczą w swoich słoikach. Obserwowaliśmy, czekaliśmy, aż się doczekaliśmy. Zapraszamy do galerii.

W dniu 11 września 2020 r. Biblioteka Publiczna nr 51 we współpracy z Nadwiślańskim Uniwersytetem Dziecięcym zorganizowała warsztaty przyrodnicze dla wszystkich klas drugich. Dzieci miały okazję do samodzielnego stworzenia własnego Lasu w słoiku. Każda kompozycja była oryginalna i pomysłowa. We wnętrzu naczynia dzieci odtworzyły dolne poziomy lasu. Wszyscy stworzyli swoje własne, miniaturowe, baśniowe krainy.

Dnia 13 października klasy pierwsze zlożyły uroczyste ślubowanie. Pani dyrektor Iwona Goławska przyjęła uczniów do społeczności szkolnej. Przewodniczący Samorządu Uczniowskiego powitał wszystkich pierwszaków w imieniu swoim i starszych kolegów, a uczniowie klasy 3c przygotowali program artystyczny. Wszyscy dostali pamiątkowe dyplomy. To była pierwsza tak poważna uroczystośc szkolna w życiu naszych "Milusińskich".

Dnia 25 września odbył się w naszej szkole Europejski Dzień Języków Obcych. Z tej okazji uczniowie wszystkich klas mieli okazję do wspólnego zaśpiewania piosenki „Panie Janie” w języku angielskim, francuskim i włoskim. Próbowaliśmy także swoich sił w zaśpiewaniu „How much wood would a woodchuck chuck”. Nie było to łatwe, ale oczywiście daliśmy radę:) Nie lada wyzwaniem, było odczytanie łamańców językowych w ciągu pięciu sekund, liczenie do 10 i przedstawianie się w czterech różnych językach. Dużo radości dało uczniom badanie pochodzenia poszczególnych słów oraz rozpoznawanie języków z piosenki. Tego dnia korytarze szkolne udekorowane zostały plakatami, flagami i słowami w różnych językach.

W sobotę 24 października na terenie naszej szkoły, uczniowie klasy 1c - pod opieką wychowawcy, Jolanty Grochowiny oraz Rodziców - posadzą 19 młodych drzewek. Będą to sadzonki jarzębu pospolitego, które upiększą naszą przestrzeń w ramach czwartej edycji akcji WARSZAWSKIE ŚWIĘTO DRZEWA - MILION DRZEW DLA WARSZAWY! Chętnych do wzięcia udziału w tej szczytnej i ekologicznej akcji, serdecznie zapraszamy!

Szkolny Dzień Świętego Franciszka i Światowy Dzień Zwierząt.

2 października 2020r. obchodziliśmy Szkolny Dzień Świętego Franciszka i Światowy Dzień Zwierząt. W każdej grupie wiekowej odbyły się lekcje związane z życiem i działalnością świętego Franciszka, ukazana została jego wielka miłości do Boga i całego świata, nawet najmniejszego stworzenia. W związku w tym świętem na terenie szkoły zostały zorganizowane konkursy dla poszczególnych klas i grup wiekowych.

Zadaniem dzieci z grup 0 i klas I-III było wykonanie dowolną techniką pracy plastycznej pokazującej ogromną troskę świętego Franciszka o przyrodę i najmniejsze stworzenia, uczniowie klas IV-V tworzyli wiersze zachęcające do naśladowania postawy świętego oraz troski o przyrodę. Uczniowie klas VI-VIII pisali list do św. Franciszka, w który zwracali uwagę na problemy ekologiczne współczesnego świata i zachęcali do podejmowania różnych działań na rzecz ochrony środowiska.

Laureaci szkolnego konkursu:

Konkurs plastyczny

Klasy 0 – 1

I miejsce – Jerzyk Marciniak gr. 01

II miejsce – Kuba Bartosiak kl. 1c

Jaś Bartosiak kl. 1c

III miejsce – Adaś Żuchowski kl. 1b

Zuzia Bartosiak kl. 1c

Wyróżnienie – Wiktoria Wąsiorek kl. 1c

Zosia Satńczuk gr. 02

Klasy 2-3

I miejsce – Karolina Karnikowska kl. 3c

II miejsce – Marysia Nowakowska kl. 2a

Marysia Marciniak kl. 2c

III miejsce – Dominik Wasilewski kl. 3a

Yeva Biedniakowa kl. 3b

Wyróżnienie – Vanessa Brzozowska kl. 2c

Julia Dylewska kl. 3c

Helena Laszuk kl. 3a

Konkurs dla klas 4-5 – wiersz o św. Franciszku

I miejsce – Arnold Nowakowski kl. 4b

II miejsce – Karolina Maciąg kl. 5a

III miejsce – Oliwia Wójtowicz kl. 4a

Konkurs dla klas 6-8 – list do św. Franciszka

I miejsce – Bartek Prządka kl. 6a

II miejsce – Jakub Kulesza kl. 6e

III miejsce – Bartek Makos kl. 6e

Wyróżnienie – Asia Wdowczyk kl. 6c

Michał Faliński kl. 6b

Dziękujemy wszystkim za liczny udział w konkursie i gratulujemy zwycięzcom.

Organizatorzy:

Aneta Wawer

s. Wirginetta

To już siódma edycja międzynarodowego programu Global Scholars, w którym bierze udział nasza szkoła. W tym roku szkolnym udział biorą klasy 4B, pod opieką Pani Alicji Szubiak i 7C pod opieką Pani Anety Parol.

Global Scholars jest innowacyjnym programem edukacyjnym promującym komunikację  i świadomość globalną naszych uczniów.

Global Cities,Inc., Bloomberg Philantropies, z siedzibą w Nowy Jorku, USA, to organizacja non-profit, której celem jest łączenie miast na całym świecie za pośrednictwem sieci wymiany informacji i rozwijanie globalnych kompetencji wśród nowych pokoleń poprzez program wymiany cyfrowej, który w latach 2019 -20 połączył tysiące studentów na świecie. Założycielką jest Marjorie B. Tiven, która dwukrotnie gościła w Polsce i odwiedziła naszą szkołę.

Stworzony został w odpowiedzi na potrzebę wprowadzenia międzynarodowego  systemu nauczania w naszym, coraz bardziej zróżnicowanym, a równocześnie pełnym współzależności świecie. Global Scholars to wirtualna klasa, która łączy 17 000 uczniów, w 53 miastach na sześciu kontynentach. Czyni to z programu prawdziwie międzynarodową i opartą na bezpośrednim kontakcie z rówieśnikami inicjatywę  zaadresowaną do dzieci w wieku od 10 do 13 lat. Jest to światowa e-klasa, w której zarówno uczniowie jak i nauczyciele mają możliwość bezpośredniego komunikowania się z rówieśnikami.

Program nauczania opracowany został w sposób umożliwiający uczniom zapoznanie się ze zróżnicowaną perspektywą postrzegania świata przez innych i kładzie nacisk na konkretne umiejętności z zakresu informatyki, znajomości języka angielskiego oraz komunikację cyfrową.

W  roku szkolnym 2020/21, nasza szkoła należy do grupy GEYSER i współpracować będzie ze szkołami w

Bostonie/Medford, USA,

Fort Layderdale/Broward, USA,

Jasksonville, USA,

Johannesburg, RPA,

Madryt, Hiszpania,

Nowy Jork, USA,

Tajpej, Taiwan,

 i Warszawą.

Tegoroczny temat przewodni programu to ‘’Resourceful Cities”. Zadaniem uczniów jest przeanalizowanie wpływu urbanizacji na życie ludności w miastach na świecie oraz kwestii jaki ma ona wpływ na środowisko naturalne i bioróżnorodność. Program podzielony jest na pięć części w ograniczonych ramach czasowych.  W każdej z nich uczniowie mają zaplanowane różne zadania i dzielą się swoim doświadczeniem z wybranymi kolegami z grupy GEYSER w e-klasie.  Program trwa od 21 wrzesnia 2020 do 5 czerwca 2021roku.

Opracowała Alicja Szubiak

Szanowni Państwo, Drodzy Rodzice,

10 października obchodzimy Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego. Światowa Federacja Zdrowia Psychicznego ustanowiła to święto, aby zwrócić szczególną uwagę na zagadnienia:

- dbania o zdrowie psychiczne,

- przeciwdziałania stygmatyzacji osób cierpiących na choroby psychiczne,

- potrzebę zmian w regulacjach prawnych,

- potrzebę zmian w opiece medycznej osobom z zaburzeniami psychicznymi i ich rodzinom,

-promocję zdrowia psychicznego.

W związku z tym, polecam Państwa uwadze materiały, które mogą pomóc Państwu w codziennym wychowywaniu i wspieraniu dzieci/młodzieży.

1. Publikacja Rola rodziny i osób bliskich w promocji zdrowia psychicznego i w zapobieganiu zachowaniom autodestrukcyjnym u młodzieży. Poradnik dla rodziców (w załączniku)

W publikacji znajdziecie Państwo m.in. informacje dotyczące wspierania dobrostanu psychicznego nastolatka, działań wspierających dobrostan psychiczny nastolatka, pierwszych rozmowach z dzieckiem w kryzysie, działaniach rodziny w przypadku myśli samobójczych, infolinie i pomocowe strony internetowe, o działaniach rodziców w przypadku samouszkodzeń itd.

1. Nagranie spotkania z psycholog, psychoterapeutką oraz dyrektor powstającej w Poznaniu Kliniki Uniwersytetu SWPS Rodzina – Para – Jednostka, które  odbyło się na Uniwersytecie SWPS w Poznaniu.

https://youtu.be/WOJbfQe3hFI

W trakcie wykładu Magdaleny Sękowskiej dowiecie się Państwo, jak wzmocnić poczucie wartości u dziecka, czy potrafimy wzmacniać poczucie wartości u dziecka? W jaki sposób oceniać pracę dziecka i pobudzać jego kreatywność? Jak zaopiekować się emocjami dziecka i właściwie nimi pokierować? Czy potrafimy wesprzeć dziecko, gdy przeżywa swoją pierwszą porażkę?

1. Nagranie rozmowy psycholog Joanny Gutral z psychologiem i psychoterapeutką Joanną Gruhn-Devantier. Specjalistki poruszą tematy: jak nauczyć się rozpoznawać trudne emocje i zachować otwarty umysł? Dlaczego tego rodzaju odczucia są dla nas drogowskazem? Dlaczego uczucia dorastających często nie są zrozumiałe dla dorosłych? W jaki sposób rozmawiać z rodzicami o tym, co czujemy? Jak rozpoznać, że trudne emocje przejmują kontrolę nad naszym życiem? Gdzie szukać wsparcia w radzeniu sobie z nimi?

https://youtu.be/0N2GNRWHkTM

1. Wykład "Świat z perspektywy nastolatka" - Aleksandra Brzezińska

Z wykładu dowiecie się Państwo, z jakimi wyzwaniami rozwojowymi zmaga się nastolatek oraz przypomnicie sobie,jak wygląda rzeczywistość z jego perspektywy. Rodzice poszerzą  wiedzę o najczęstszych trudnościach, jakie mogą pojawić się w tym okresie oraz o tym, jak sobie z nimi radzić, jakie potrzeby mogą dominować u nastoletnich dzieci oraz co robić, aby skuteczniej się z nimi komunikować i lepiej je rozumieć.

1. Jak dbać o zdrowie psychiczne dzieci? https://youtu.be/5WE4YCQwgfQ

1. Dzieci i młodzież w kryzysie – na jakie sygnały zwracać uwagę, co robić w trudnej sytuacji a czego nie robić (materiał w załączniku)

1. Zapobieganie samobójstwom dzieci i młodzieży – co robić a czego nie robić, na co zwrócić uwagę, jak reagować, gdy dziecko mówi o samobójstwie (materiał w załączniku)

1. Dziecko z ADHD w szkole i przedszkolu –konkretne, praktyczne informacje i wskazówki  jak pracować z impulsywnością, brakiem koncentracji uwagi itp. (materiał w załączniku)

1. Dziecko z autyzmem i zespołem Aspergera -

zachowania wskazujące, że małe dziecko, funkcjonowanie dziecka w szkole, wskazówki do pracy, informacje gdzie szukać pomocy (materiał w załączniku)

1. Dziecko z depresją w szkole i przedszkolu – jak rozpoznać depresję u dzieci i młodzieży, czynniki ochronne i zapobieganie, gdzie szukać pomocy (materiał w załączniku).

1. Dziecko z zaburzeniami lękowymi – objawy, leczenie, wskazówki do pracy, miejsca w których można uzyskać pomoc (materiał w załączniku)

1. Dziecko z zaburzeniami odżywiania – niepokojące zachowania na które trzeba zwrócić uwagę, przyczyny, sposoby pracy i leczenia, informacje o miejscach, w których można uzyskać pomoc (materiał w załączniku)

1. Dziecko z zaburzeniami tikowymi - Przyczyny zaburzeń tikowych, zaburzenia współistniejące, jak pomóc dziecku (materiał w załączniku)

Małgorzata Dwornikiewicz-Opalińska, pedagog szkolny

seria_profilaktyka_Zapobieganie_samobojstwom_dzieci_i_mlodziezy.pdf

dzieci-i-modziez-w-kryzysie(1).pdf

dziecko-z-adhd-w-szkole-i-przedszkolu(1).pdf

dziecko-z-autyzmem-i-zespoem-aspergera-w-szkole-i-przedszkolu(1).pdf

dziecko-z-depresj-w-szkole-i-przedszkolu(1).pdf

dziecko-z-zaburzeniami-lkowymi-w-szkole-i-przedszkolu(1).pdf

dziecko-z-zaburzeniami-odywiania-w-szkole-i-przedszkolu(1).pdf

dziecko-z-zaburzeniami-tikowymi-w-szkole-i-przedszkolu(1).pdf​​​​​​​

Zapraszamy na pierwszy w tym roku szkolnym dzień otwarty. Oddziały przedszkolne spotykają się o godzinie 17.00,  klasy I-VIII SP o godzinie 17.30

Nieobecni nauczyciele: p. E. Dąbrowska i p. E. Miodek